用虾比喻人生的说说(1)
1、十情之真的坏人远没有假的好人可怕，生活中最该防备的是披着善人外衣的小人。
2、今天，我给小朋友们带来了一张图片，谁能告诉我，图片上都有什么呢？幼儿自由发言，教师根据幼儿的回答强调：这是蓝蓝的天空，这是密密的树林。。。。。。
3、白云、小鸟、鱼儿、种子有他们的家，那我们看看课文的第二句话写了谁的家，（出示第二句话）谁来读一读
4、对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？
5、谁还记得是谁先说永远的爱我，以前的一句话是我们以后的伤口。?>
6、列举《荷马史诗》中奥德修斯的经历和他对女神卡吕浦索的回答，说明一个人不论他经历了什么，艰难困苦也好，飞黄腾达也罢，最后的归宿还是自己的家。
7、自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？
8、1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。分析：（4）为衰老疲惫、暴躁也可。
9、后来不想要吃虾了，不喜欢弄虾线，还要剥虾。想要有人弄虾线，有人给剥虾。
10、老师范读课文。学生在小组里练读，和老师比赛朗读。(学生自由练读、指名读)伺机进行评价。生生互评、教师评。
11、小龙虾还有两条长长的胡须，不知道有什么用处，可能是装饰用的吧！你看大的龙虾张牙舞爪，小的龙虾活蹦乱跳。
12、老师带来了一些朋友，(出示白云、小鸟、鱼儿、种子图)想认识他们吗?伺机板书这四个词，引导识字读词。(“鸟”注意别忘了其中的点，“鱼儿、种子”注意轻声。)
13、时光如流水悄无声息，正如三月的细雨滋润着大地，走过三月，迎来四月，树木的枝头，早已经是绿意盎然，花儿怒放，鸟儿歌唱，最美四月好风光。
14、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调，并把这些词写在后面括号里。()（）（）
15、这首诗歌真好听，你愿意把它记在脑子里吗？那用你喜欢的方式试着背一背，可以看着板书或图片，也可以加上动作。
16、读通短文，回答问题。（7+2+6）%（1）文中的“团”指的是（），它的颜色是（），样子是（），味道是（），馅是（）或（）。人们一般在（）时才吃。
17、这就是我所有的快乐，我自制干锅虾，让我感受到所有的美味，也让我感受到所有的知足！
18、渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”吟诵马致远的诗句，说明家是游子梦魂萦绕的永远的岸。
19、多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
20、我：胃不舒服的时候，就会敲级想吃麻辣小龙虾。妈：然而没有麻辣，也没有小龙虾。
21、我们每个人要爱自己的小家，更要爱祖国这个大家。齐声有感情地朗读课文。
22、①在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。②他没想到母亲那边还下着大雪，感到惊讶。
23、我为大表哥感到一丝悲哀：生活的艰辛使他过早地苍老了。”你认为“我”这样想对吗？请说明理由。
24、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会写“白”和“云”两个生字。
25、现在觉得自己进步很大的请举手。（读书就应这样，多练才行呀！）谁来读读你最棒的一句给老师和同学听听。
26、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。
27、课后有兴趣的小朋友可以互相合作，画一画，再编一编儿歌。老师帮小朋友到我们的校刊《星空周刊》上去投稿。
28、一家装修很简单的小店，外卖品种丰富，秋天醉蟹，春夏龙虾，怪味龙虾味道超赞！一年四季的鱿鱼饭、阿胶，还有各种好吃到停不下嘴的卤味。照烧鱿鱼选用进口鱿鱼须，反复洗净后用开水烫一下保持脆生生的口感。
29、我就是喜欢各种各样的美食，自制干锅虾，我觉得可以通过自己的能力做出美味，这就是我人生当中的要强！
30、觉得自己有进步的请举手，想有更大进步的再读一遍，特别把自己读得最棒的一句练一练。
31、说的真好。课文写了白云、小鸟、鱼儿、种子、和我们的家，从中我们感受到了生活在家里是那么的快乐、自由、幸福、温暖，谁能把整首诗连起来美美的读一读？老师为你配上好听歌音乐。
32、目前并没有在大米内掺入塑料成份的造假手段，且这类再生塑料颗粒的均价为每千克10元左右，而普通大米每千克不超过5元，塑料颗粒的成本比大米贵，商家没有必要用塑料去替代假大米。
33、要瘦一定要付出代价的。怕吃苦的太娇气的就不要开始了。没有好方法，就是忍。不要问我怎么忍，就是不要去吃。
34、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。
35、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（1）对待春风：_______________（2）对待夏风：_______________（3）对待秋风：_______________（4）对待冬风：_______________
36、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
37、三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
38、请学会的小朋友来说一说诗歌，谁愿意来说？（朱俊锋你来说。说得真好）。
39、出示开满鲜花的中国地图)理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”(出示第二句)自由练读、指名读、齐读。
40、够不着的东西，总是最美的；抓不住的风，总是最快的；得不到的人，总是最好的。其实，风景再美不在眼前，也是枉然；感情再深不属于你，也是空谈。走远的人不必追，做人要有尊严；离散的情无须悔，对情要有底线。
用虾比喻人生的说说(2)
1、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？
2、师讲述：祖国是我们爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们自己的国家。
3、生活本来就不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少；口里不说多余的话，自然祸就少；腹内的食物能减少，自然病就少；思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开。
5、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
6、正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”
7、找出第五段中的两个错别字并改正（）——（）（）——（）4.找出一个反问句，把它改为陈述句
8、看框架，师幼在座位前共同完整朗诵散文诗。师：现在请小朋友们跟着老师一起把这首散文诗朗诵一遍好吗，会念的小朋友念重一点，不会念的小朋友念轻一点。
9、1师：今天，我们学了一首好听的散文诗，名字叫《家》，现在我们要来创编一首新的儿歌，我这里有一些头饰，我们来看看都有什么呢？谁愿意来表演啊？还差一个小朋友哦。老师这里有好多个家，你看有蓝蓝的天空，密密的树林。。。。。。请你想好最适合自己的家在哪里，不能重复哦。现在我从一数到五，请你快点找到自己的家。现在我们来看看蓝蓝的天空是谁的家啊。。。。。。
10、今日云野高空气温凉爽，空气湿润不干燥，适宜光之后裔飞行探索。
11、现在你们已经知道了许多小动物和植物的家，你们回去把它画出来，然后我们一起评出几个小画家，好吗？
12、胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
13、谁是我们的家？（出示：祖国）⑵看!这就是我们祖国的地图，祖国就是我们祖祖辈辈、一代又一代生长生活的地方,是我们自己的国家。
14、先放白云幻灯片，提问什么地方是白云的家？然后按顺序播放小鸟，小羊，小鱼，蝴蝶，小朋友，幻灯片让幼儿讨论后回答，什么地方是这些小客人的家？（看一个小客人就问一个）。
15、初步认读10个词语，能展开合理想像，学会模仿编诗，学会自编动作。
16、第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？
17、小动物、植物都有自己的家，小朋友们也有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个共同的家，那就是――祖国。问：你知道我们的祖国叫什么名字?
18、读了这么多遍，知道这首儿歌都写了谁的家呀？学生回答老师出示词卡。（白云、小鸟、鱼儿、种子、我们）
19、艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（4分）
20、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？
21、不是穿上情侣装就可以装情侣，不是天下有情人最后都能在一起。——《情侣装》许嵩
22、教师提问：“小朋友们，你们刚才模仿了哪些小动物呀？（我模仿的是猴子，我模仿的小鸟，我模仿的是小兔，我模仿的是小马）。
23、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
24、他们的家在老师的手里，先来读一读。他们分别是谁的家呢，谁来摆摆看。（学生贴词卡）
25、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。
26、如果能有一个人趁我睡着的时候，还会发一大段话给我，那简直太温暖了。
27、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
28、教师边出示教具边朗诵。教师提问：你在诗歌里听到了什么呢？幼儿回答，教师出示框架。
29、如：……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。
30、这段课文中的“他”是指，“你”是指；“你”是“他”的。“安息”的意思是。
31、谈话：欣赏住宅图。请看“这是一幢郊外的私人别墅，大城市里的联体别墅，在幽静的山林中，有着几户人家。这是南方少数民族居住的吊脚楼，草原上活动的房屋——蒙古包，北京人住的四合院。”
32、诗里的家究竟是什么样呢？请同学们认真听，一边听，一边想画面。
33、进门就有扑鼻的鲜香，龙虾香味缠绕着我。每个位置都有残留的余香。就算擦得发光桌子好像也不愿离开这香味。
34、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
35、在仿编诗歌时，大多数幼儿都能理解，但作为教师应兼顾到个体差异，多关心、多帮助、多锻炼那些口语表达能力差的幼儿。
36、我们永远无法预计未来，年轻的时候我们太坦诚，而长大之后我们又太不坦诚。
37、找出最后一段中的两个错别字并改正（）——（）（）——（）4.仿句：（如“海水……雨水……）
38、痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）
39、仔细阅读文中画“”②处的内容，这里的省略号表示（）。①母亲的话还有很多很多，被省略了。②母亲的话还有很多很多，被打断了。
40、小朋友喜欢自己的家吗？这是个“小家”，我们还有个“大家”呢！今天我们学习一首儿歌“家”，你就会明白了。(板书：小、大)读课题。
用虾比喻人生的说说(3)
1、主打外卖的龙虾店，生意一向不错。十三香龙虾比较香，钳子里的肉也很多。肉质紧实，饱满。看了下头啊脚啊什么的都还蛮干净的，吃起来比较放心。酱骨龙虾里面有酱骨的，肉又香又烂。龙虾浸透了肉香又混合着汤汁，美味。
2、别对我说什么“你要走”的潜台词就是想让我留下你，因为即使我知道我也不会去留的；也别用对我发脾气的方式来暗示我该哄你了，因为即使我知道我也不会去哄你的。虽然我比你想像的还要在乎你，但是我和你的自尊心是相同的，所以你的强硬只能唤醒一个更强硬的我。这也正是为什么情侣间会互不相让的原因。
3、人生也就像是一场雨，重要的不是它的大小，而是在于及时。你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。不论今天多么的困难，都要坚信：只有回不去的过往，没有到不了的明天。早安。
4、陶陶乐是一位比较资深的美食达人经营的，食物都是经过她本人筛选，品质有保障，在无锡吃货圈中颇有名气。线下可以到无锡各零食铺自提，远至港下、东湖塘、堰桥、华庄、查桥、前洲、杨市、新区...近到市中心的零食铺都有，甚至苏州，常州都能买到！蒜香小龙虾色泽红艳，蒜香浓郁，一口咬下去，虾肉紧致弹牙，咸香鲜美，蒜香满溢，一盒一斤装，绝对程度的让龙虾控的你大快朵颐，回味无穷。
5、真厉害，顺利过关。现在让我们走进课文，数一数课文有几行？几句话？那我们先来看第一句。我请小朋友每人读一行，其他小朋友仔细听，他读得是否正确流利。（生读，正音）
6、如果每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分再美好的人也人活着，没必要凡事都争个明白，水至清则无鱼，人至清则无朋。争的是理，输的是情，伤的是自己。黑是黑，白是白，让时间去证明。
7、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。2分
8、有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？
9、人最值得高兴的事：父母健在、知己两盗不走的爱人，其他都是假象，别太计较。
10、我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
11、我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸”说明()这句话表达了“我”.没有人喝彩的工作
12、树林是小乌的家”通过图理解“树林”一词。(再指名读)学生参与评价。
13、将课文插图制作成一幅大挂图，把“白云、小鸟、鱼儿、种子”制作成小贴图，以备上课作“贴一贴”找家游戏。
14、出示课文投影图，指名试读课文，数数有几行？每人读一行，想想有几句话？
15、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。_______________________________________。
16、仔细阅读文中画“”①处的内容，这里的省略号表示（）。①他的话还有很多很多，被省略了。②他的话还有很多很多，被打断了。
17、谈话导人：我们每个小朋友都有自己的家，今天我们来学习一篇新课文（板书：家）
18、心情好的时候特别想超级想无敌想吃火锅，吃小龙虾吃辣条吃零食。
19、把小朋友说的儿歌有顺序地连起来，就编成了一首完整的儿歌了。我们来试试看。讲台前的学生试连，加上动作，配上音乐。
20、不对。尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他的生活并不悲哀。因为“大表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。
21、下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（）A、高蓝急清B、高蓝清柔C、晴净清柔D、高晴缓清
22、帮助幼儿理解诗歌内容时，应多多让幼儿去感受去体会，教师应多引导、多提示、多模仿，深深的去体会诗歌的画面美和语言美。
23、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？_______________________________________________。
24、学生看图用句式“(什么)是(谁)的家”说一说。(出示句卡，学生练说时相应板书蓝天、树林、小河、泥土)
25、九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石
26、别小看了这一根根粉条，看似是如此的渺小，但是却凝聚好几道工序，许多人的心血。是从那遥远的地方看过各色风景、经历各种磨难运到了这里，又是经历了哪一位大神的妙手，变成了我餐桌上的一道美味。收起
27、猜猜蓝蓝的天空密密的树林会是谁的家呢？今天，我们一起来学一首散文诗，诗的题目叫做《家》
28、借助汉语拼音，初步读通课文，重点理解课文内容第一句，初步理解体会课文第二句的诗意。
29、亲爱的自己，今天是你的生日，生日快乐，要自信甚至是自恋健康、美丽，生命需要奋斗、创造、把握!生日快乐!
30、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。
31、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
32、他摆对了吗？掌声送给他。就让我们来看看白云、小鸟、鱼儿、种子，他们在家里生活的怎么样？
33、闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。
34、短文中具体写台湾岛富饶的是第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段；具体写台湾岛美丽的是第＿＿＿、＿＿＿自然段。
35、泥土是种子的家”。(有关种子生长的录像)师描述：春天，阳光暖暖地照着泥土，小种子醒来了。它伸伸小腿，生根了；它伸伸手臂，发芽了。在泥土的怀抱里，它慢慢地长大，长成花，长成草，长成树木和庄稼。我们再一起来读读这一句。
36、想一想，你还知道谁是谁的家？说话练习：是的家。（回答好的小朋友到讲台前）
37、老师再请4个小朋友来读一读，其他小朋友边听边想：这一句话分别写了谁的家？他们的家是什么样的？
38、在家乡的海洋里，有各种各样的贝类，和美丽的鱼类。如黑不溜湫的贻贝，胖胖的蛏子，小小的瓜螺……他们形态各异，千奇百怪，营养价值非常高，是海鲜珍品。
39、为什么世界上有这么多好吃的东西？”“不是好吃的东西很多，而是对你来说什么都好吃。”
40、给那些iPhone在线的好友创宁愿在男人堆里做个女汉子，也不愿在女人堆里玩脑子。
用虾比喻人生的说说(4)
1、谣言中举例的这些表情，其实统称为表情符号，俗称"Emoji"，词义来自日语中的绘文字(えもじ)。最初的“Emoji”表情确实是由日本人发明的：是由一个叫栗田穰崇的日本人在上个世纪九十年代末发明。但它早已被纳入国际非营利机构——统一码联盟(UnicodeConsortium)中，统一负责维护和管理。
2、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（）里打“√”。
3、游客将自己在海上钓起的活鱼表面抹上一层酱油、麻辣油，放在炭炉上烧烤。然后，边转动铁丝边洒上少许五香粉，待鱼体透油焦黄，香气四溢，皮脆肉嫩，风味独特的海鲜烧烤便可入口。
4、我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。
5、本龙找不到可以吓唬的人了，甚至可能要变炸皮皮虾了，我太“南”了
6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（2分）
7、?盘子里的龙虾虽乱，但足以能勾起人的食欲，如翡翠般的青椒、葱、香菜与火红的龙虾巧妙得融合在一起，浑然天成，卷缩的龙虾再也不像先前那样张牙舞爪，威风凛凛，像一只只温顺的小绵羊，增添了几分可爱之感。
8、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？_____________________________________________________________。
9、红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。
10、指导“土、云、们、我”笔顺规则，并重点指导“我”字笔顺，并在书上描红。
11、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了________________________的修辞手法。
12、作者为什么不敢把“哭泣也是一种美丽。”这句话说给女友们听？（2%）
13、一次次失望过后的平静都藏着太多的无奈，太敏感和太心软的人注定不快乐。
14、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。（2分）
15、那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？_______________________________________________________________________。7.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？
16、这些小家伙很调皮，偷偷跑出来玩却找不到自己的家了。你能帮它们找到家吗?出示大图，学生上前贴画。
17、一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？
18、关于“紫菜是塑料袋做的”这种传闻早在2011年就出现过。媒体采访了营养专家、医生、紫菜养殖户，做过多次相关辟谣。
19、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
20、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反复、对比
21、公主去邪恶的魔界寻找王子，历经种种磨难，最终找到了王子。”请发挥你的想象，写一写公主遇到的一种磨难。（字数不少于80字）（4%）
22、给短文第1自然段加上标点。2．给短文分成三段，用11标在文中。3．填空：
23、想吃十三香小龙虾!疯狂想吃小龙虾!每一个毛孔都在说我想吃小龙虾!!!!!!!
24、有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
25、人在三观正常的前提下，活得任性一点其实也挺好的，只要身正就不怕影斜，没必要整天憋着自己的性子给别人看。
26、龙虾的胡子又细又长，顶部还有一些尖刺，可真威武。它的眼睛好像两颗黑宝石，滴溜溜地看着外面，可真神气啊！
27、塑料袋本身含有浓重的化工材料气味，坚韧且不溶于水，在气味、味道上也有天壤之别，入口口感和紫菜完全不同，不可能发生混淆。
28、接着，我们去看看小鸟的家。树林图（快乐、幸福、安全、温暖）