1、欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？
2、1 芳草鲜美,落英缤纷. 2 土地平旷,屋舍俨然.有良田美池桑竹之属. 3 阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐. 4 黄发垂髫,并。
3、写桃花源中宁静安乐的生活环境的主旨是什么？
4、阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 。
5、阡陌交通（古义：交错相通；今义：交通运输）?>
6、理解本文深刻的主题思想，感受作者美好的社会理想。
7、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方
8、桃花源人为什么嘱咐“不足为外人道也”？
9、寻向所志（标志），遂（竟，终于）迷
10、有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
11、具答之（同“俱”，详细地），2、便要还家（同“邀”，邀请）
12、黄发垂髫，并怡然自乐。老人、小孩都高高兴兴，自得其乐。
13、土地平旷，屋舍俨然…黄发垂髫，并怡然自乐。
14、问今是何世，乃（竟）不知有汉，无论（更不必说）魏晋
15、村中闻有此人，咸来问讯（全，都）
16、村人”来桃花源的原因是？先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
17、村人”不知有汉，无论魏晋的原因？不复出焉，遂与外人间隔
18、请结合本文谈谈桃花源内居民的特点
19、既（已经）出，得其船，便扶（沿着）向（原来的）路，处处志（做标记）之
20、缘溪行，忘路之远近（沿着，顺着）
21、芳草鲜美，落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。
22、豁然开朗”照应前文什么内容？
23、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡*叫的声音。
24、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
25、你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？
26、本文以渔人进出桃源为线索，以时间先后为顺序，从发现桃源到访问桃源
27、桃花源人“与外人间隔”的原因是先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
28、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法。
29、归纳本课须积累的文言字词和句式。可以采用由学生边说边做笔记老师边板书的方法完成，或者用幻灯放映出来。(启发学生养成逐步积累的良好习惯)
30、土地平旷，屋舍俨然。土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
31、对渔人的回答，桃源人叹惋的原因是什么呢？
32、桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？
33、此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？
34、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
35、芳草鲜美（古义：指色彩鲜艳美丽；今义：食物味道好）
36、渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？
37、屋舍俨然（整齐的样子）7、有良田美池桑竹之属（类）
38、理解、积累重点文言词语和句式，培养学生自读文言文的能力
39、初极狭，才通人（只，仅仅）5、豁然开朗（开阔敞亮的样子）
40、为什么村人“见渔人，乃大惊”？
41、寻向所志，遂迷，不复得路。寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。
42、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？
43、渔人“欲穷其林”的原因是：甚异之
44、及（到了）郡下，诣（晋谒，拜见）太守
45、感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定、丰衣足食的生活，民主平等、其乐融融的人际关系。
46、此中人语云：“不足为外人道了。”这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”
47、后遂无问津者。此后就再也没有探访的人了。
48、识记生字词，积累重点文言词语和句式，通译全文。
49、寻向所志，遂迷，不复得路。
50、拓展延伸法。分发《桃花源诗》，指导学生进行诗文对读，更全面更深刻地理解陶渊明笔下的理想社会。
51、与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？
52、此中人语云：“不足为外人道也。”
53、《桃花源记》的作者是东晋的陶渊明，原是《桃花源诗并序》中的序。
54、学生已经接触过游记类散文和叙事性等散文，形成了相关阅读这类散文的能力，可引导学生进行能力的迁移帮助学习本文。如游记散文往往以“行踪”为线索，本文就有这个特点。
55、黄发（指老人）垂髫（指小孩），并怡然自乐（愉快的样子）
56、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
57、加强朗读训练，提高诵读能力。
58、南阳刘子骥寻访桃花源“未果”，“寻病终”，它的作用是在说明桃花源在现实生活中是不存在的。
59、作者在二千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源，并成为后人羡慕、追求的目标。由此，你能够看出作者追求
60、一义多词（1）缘扶=沿着(2)要延=邀请(3)悉咸具皆=都
61、男女衣着，悉如外人.男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。
62、此人一一为（给）具（同“俱”，详细地）言所闻
63、后遂无问津（探访，访求；津，渡口）者
64、扫除下列字词障碍(用幻灯放映出来)
65、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）
66、作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？
67、见渔人，乃大惊（竟）12、便要还家（同“邀”，邀请）
68、桃花源的自然环境、社会环境以及*的生活状况、精神状态怎样？
69、作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？
70、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？（①增添神秘**。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界）
71、闻之，欣然（高兴的样子）规（打算）往，未果，寻（不久）病终
72、率妻子邑人来此绝境（妻子，古义：妻子和儿女；今义：专指男子的配偶）（绝境，古义：与人世隔绝的地方；今义：山穷水尽的地步，没有出路的境地）
73、为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？（设下悬念,使故事更加离奇）
74、本文作者还有许多优美的诗句，请写出任意连续两句，并标明出处
75、根据本文内容拟一副对联，上联环境优美安定和平，下联：生灵涂炭战乱频繁。
76、渔人各复延至其家，皆出酒食。