琵琶行正面描写和侧面描写的句子(12条)

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 浔阳*头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂*，大珠小珠落玉盘。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。用环境表现出听过琵琶女的演奏后，满座寂静的是_____________________ 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 低眉信手续续*，说尽心中无限事。直接表现作者与琵琶女二人同病相怜的千古名句是_____________________将琵琶女所奏之乐比作仙乐的诗句是________________________千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。一曲肝肠断，天涯何处觅知音？面对夜半琴声，有多少人能真正读懂琴声背后的辛酸和沧桑，又有多少人能真正读懂弹琴人的一腔幽怨，有的恐怕是凡夫俗子的一笑而过、不置可否。对于千古名曲《琵琶行》，作为老师首先必须是它的知音，否则又如何将其中的精彩教授给学生呢？